这个暑假，在丽水市各地的爱心托班，孩子们迎来了一批特殊的老师：他们是劳模、是工匠、是公益达人，也是孩子们眼中“爸爸妈妈的同行者”。他们带着泥土味的故事、指尖上的技艺、心底里的坚守，走进课堂，把劳动教育讲得有声有色、有情有味。

在“劳模工匠进课堂”这项工作上，丽水市总工会下了“长久功”，把“劳模工匠进托班”作为工会主办爱心托班的标准化配置，依托“工小宣”劳模工匠宣讲品牌，推动劳动教育制度化、常态化、品牌化、实效化开展，真正让劳动精神“沉”下来、“实”起来、“走进心”。

制度化安排：

托班“标配”不是“选配”

“组织劳模工匠进课堂，以前是‘有没有’的问题，现在我们解决的是‘好不好’‘实不实’的问题。”丽水市总工会副主席、党组成员曾于兰介绍。

在丽水，凡是工会主办的爱心托班，“劳模工匠进课堂”已成为硬性要求和规定动作。这不是临时组织的“节日慰问”，而是贯穿暑期的制度化安排。每期托班开班前，丽水市总工会会统一调度劳模工匠宣讲团“工小宣”宣讲资源，确保每一批孩子都能听到劳模故事、感受劳动价值。

“我们不要‘摆拍式’进课堂，要的是真讲、真教、真触动。”曾于兰表示。正是这种“必须做”的刚性要求，让劳动教育在丽水的托班中从“可有可无”变为“不可或缺”。

品牌化运作：

“工小宣”讲出劳动好声音

“工小宣”——这个谐音“工会宣讲”的品牌，已成为丽水劳模工匠宣讲的“金名片”。

近年来，丽水市总工会持续打造劳模工匠宣讲团“工小宣”，从全市各级劳模工匠中遴选200余名善于表达、懂孩子、会互动的代表，通过培训、试讲、课程打磨等，形成一支可调度、有内容、受欢迎的“金牌讲师团”。

他们不是高高在上的“榜样符号”，而是孩子们眼中的“故事爷爷”“手艺阿姨”“热心叔叔”。

在龙泉，丽水市劳模张世法带孩子们认识“菜叶上的汗珠印”；在庆元，浙江工匠蔡璀璀教孩子把被子叠成“豆腐块”；在莲都，省劳模沈香女当轻声讲述：“帮助别人，心里是暖的。”——这些来自真实生活的讲述，让劳动不再是抽象的概念，而是看得见、摸得着、能共情的日常。

“工小宣”三个字，不仅是一个品牌，更是一种信任。孩子们记住的，不只是名字，更是那份朴实的劳动情怀。

常态化推进：

从“走进来”到“走进心”

“劳模来了”不难，难的是“讲得好”“听得进”“记得住”。

丽水的“实”，体现在持续打磨课程、创新教学形式、贴近孩子需求上。

省劳模陈旭东把课堂搬到鱼跃酿造的晒场，孩子们亲手翻动酱缸，闻着发酵的香气，明白了“时间与耐心”的价值；青田工会将宣讲与观影结合，在光影中浸润劳动精神；缙云的应露瑶用动画和洗手操，把健康防护知识讲得妙趣横生……

“我们鼓励劳模们‘说孩子话、办孩子事’，用体验代替说教，用互动代替灌输。”曾于兰说。

如今，“工小宣”不仅活跃在暑期托班，也走进校园、社区、企业，年均开展宣讲百余场。劳动教育在丽水已从“暑期限定”走向全年常态。

实效化落地：

在孩子心中种下“劳动的种子”

“我妈妈在酒店工作，原来叠被子也有这么大的学问！”一名庆元托班的孩子在课后日记中写道。

“沈阿姨做了这么多好事，我也想当志愿者。”莲都区一名外卖骑手的孩子悄悄许下心愿。

这些细微的变化，正是劳动教育“实”的最好证明。

数据显示，2025年暑期，丽水市总工会在全市开设102个爱心托班，全部实现劳模工匠“工小宣”进班授课，惠及职工子女4000余人次。

“我们不追求‘高大上’，只追求‘真打动’。”曾于兰表示，下一步将持续擦亮“工小宣”品牌，扩充师资库、优化课程包、推广好经验，让“劳模工匠进托班”不仅是一项服务，更成为传承劳动精神、涵养家国情怀的育人平台。

在丽水，劳动教育不再是“贴标签”的点缀，而是有机制、有队伍、有品牌、有温度的扎实实践。

那一粒粒播撒在童心的“劳动种子”，正悄然生根，静待花开。

（《浙江工人日报》通讯员潘菲菲）