《夏山学校》（[英]A.S.尼尔/著，玉冰/译，民主与建设出版社2024年1月版）

本书是教育经典之作，通过大量鲜活生动的案例，直击孩子说谎、自卑、哭闹、不遵守规则、缺乏学习动力等典型问题，深入教育的核心，解开种种教育难题，唤醒孩子的自驱力，养出自尊、自律、自强的孩子。让学校适应孩子，而不是让孩子适应学校，是夏山学校百年以来的建校宗旨。夏山学校的目标，就是让孩子做一个自由、快乐的人，尊重兴趣，通过自治与信任，让每一个孩子自发地找到学习的动力。

我认为，人生的目的在于追求幸福，在于能做自己感兴趣的事情。教育应该是为走好人生之路做准备。然而，我们的文明并不算是成功的文明。我们社会的教育、政治和经济制度一再把我们引向战争；我们的药物并不能赶走疾病；我们的宗教并没能让高利贷和抢劫者销声匿迹；我们所吹嘘的人道主义仍然让公众舆论赞同狩猎这种野蛮运动。我们时代的进步只是在机械方面的进步——无线电和电视、电子设备、喷气式飞机。新的世界大战依然随时威胁着地球，因为整个世界的社会良知仍处于极为原始的阶段。

假如喜欢发问，那么不妨问问这些难以回答的问题：为什么人似乎比动物更容易生病？为什么人会有以仇恨和杀戮为目的的战争，而动物却没有？为什么癌症病患与日俱增？为什么有那么多的自杀案件和疯狂的色情案件？为什么会有对犹太人的排斥和仇恨？为什么我们会仇视黑人、对黑人动私刑？为什么我们会背信弃义、相互忌恨？为什么世人认为性是猥亵的、低级趣味的？为什么私生子会遭到世人的唾弃？为什么早已没有了爱、希望和仁慈的宗教仍能继续存在？为什么……对于我们这自诩优越的文明，还可以有一千个为什么！

我之所以问这些问题，是因为我的职业是一名需要与年轻人打交道的教师。我之所以问这些问题，是因为学校老师们的提问总是局限于他们所教授的科目，可那都是些无关紧要的问题。我要问，探讨法语或古代历史能带来什么实际的好处；或者反过来，如果把这类书本问题放到一边，而着重探讨如何让人能自然而然地活出内在快乐这一更宏大的问题，又有什么不好之处？

在我们的教育中，有多少是真正有效的、自主的学习？即便是学习手工制作，孩子也往往是在挑剔的眼光中做些最简单的东西而已。哪怕是以游戏指导而众所周知的蒙台梭利制度，也是一种让孩子边玩边学的方式，并没有新创意。

在家里，孩子总是处于被教导的角色中。几乎在每个家庭中都会有至少一个并不成熟的成年人急于向小汤米展示他的小电动车是怎么开动的。每当宝宝在琢磨墙上的什么东西时，总会有人把他抱起来放到椅子上。可实际上，每当我们向小汤米展示他的电动车是怎么开动时，我们都是在剥夺他享受生活的快乐——发现新奇的快乐、战胜困难的快乐。更加糟糕的是，我们还同时让那孩子相信，他什么都比不上别人，什么都只能依赖别人的帮助。

家长总是很晚才慢慢意识到，学校里的学习是不重要的。小孩子和成年人一样，会自己去学他想要学的东西。所有的奖励、评分和考试都会把孩子人格的发展之路引向邪道。只有死读书读死书的人认为唯有学习书本上的东西才叫作教育。

书本是学校里最不重要的东西。孩子需要学的无非是识字、写字、算术这三种基本功；除此之外他们需要做的就应该是使用工具、玩黏土、做运动、演戏剧、涂鸦画画，以及自由自在。

青少年在学校里所做的大部分事情，都无非是在浪费他们的时间、精力和耐心。这样的教育剥夺了青少年玩耍的权利，把年轻的生命变成了一个个小老头。

在师范学院或大学里给学生讲课时，我常常因为这些年轻人的幼稚程度而感到十分惊讶，尽管他们已经“饱学”了许多无用的知识。他们满腹经纶，在辩论时大放异彩，引经据典，出口成章；可是，他们对人生的看法却往往幼稚得如同婴儿。因为他们从小只被教导去“知道”，却从未被允许去“感受”。这些学生善良而友好，但是缺少了些什么——少了情绪教育，少了让想法跟从感受的能力。我和这些人聊了聊他们已经错过的，而且还要继续错过的世界。他们啃过的教科书里不涉及人性、爱、自由或自我意志。这种以啃书本为唯一目的的教育系统还在继续，而学生的大脑与心灵也在继续渐行渐远。

是时候向学校的这种教育理念发起挑战了。人人都理所当然地认为每个孩子都应该学习数学、历史、地理，还要懂一点科学和艺术，当然还有不可或缺的文学；但是，是时候睁开我们的眼睛看清现实了，普通幼儿当中没有多少人会对学习这些科目抱多大的兴趣。

每一个新来夏山的学生都向我证明着这一点。当得知在夏山可以自由活动时，每一位新生都会高喊：“万岁！我肯定不会去学什么枯燥的算术之类的东西！”

我不是在贬低学习。但是，学习应该是在玩耍中不知不觉进行的，而且我们不应该为了让学习变得更“可口”而为其裹上一层玩耍的糖衣。

学习当然很重要，但也要因人而异。尼金斯基当初因未通过他在圣彼得堡学校的考试，而无法进入国家芭蕾舞团。他学不会一般课程，因为他的心根本不在书本上。幸亏有人帮他在考场里作弊，给他一份写好答案的试卷——传记里是这么说的。假如尼金斯基因考试不合格而不能学芭蕾，这对世界来说该是一个多么大的损失！

（选自《夏山学校》）