习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发表的重要讲话中指出：“全党全国各族人民要以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。”教育强国是社会主义现代化强国的重要组成部分。新时代新征程，广大教育工作者要深刻领悟习近平总书记重要讲话精神的深邃内涵，坚决响应“胸怀强国之志、锤炼强国之技、勇建强国之功”的号召，以英雄模范为榜样，大力弘扬英雄精神，汇聚实现教育强国宏伟蓝图的磅礴力量。

胸怀教育强国之志，在立德树人中展现社会价值。对广大教育工作者来说，胸怀教育强国之志，就是要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把个人自觉融入到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的伟大事业中，争做新时代“大先生”，并以于漪、卫兴华、高铭暄等“人民教育家”为标杆，以教育家精神为引领，争做新时代“人民教育家”，还应弘扬英雄们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格，争做新时代学生的“四个引路人”。以英雄模范为榜样，就是要在落实立德树人根本任务中展现社会价值。广大教育工作者应做到立德树人先立己、铸魂培根先铸己，在实现个人价值和社会价值的结合中，认识到自觉扛起培育时代新人的教育职责是党之所求、国之所需、民之所盼；以国家勋章和国家荣誉称号获得者为榜样，运用新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的成功案例，教育引导青少年学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

锤炼教育强国之技，在铸魂强师中成为岗位能手。要锤炼教育强国之技，广大教育工作者需主动顺应科技赋能教育的时代发展要求，树立终身学习的理念，加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，并在教育教学改革创新中主动革新求变，充分利用智慧化教育平台、数智化教育资源、智能化教学评价等技术手段，提升自身的数智化素养和技术技能水平。以英雄模范为榜样，就是要在铸魂强师中成为岗位能手、行家里手，这要求广大教育工作者应涵养立德修身的师德师风、夯实敬业立学的专业根基、提升教书育人的能力水平。学校要以“四有”好老师为立德修身的价值准则，把教育家精神融入到教师的师德师风建设之中，营造以德立身、以德立学、以德施教的浓厚氛围；引导教师恪守职业道德，通过教学技能大比武、骨干教师研修、专业技能培训等渠道提升自身的专业技能和素养；提升教师信息化、智能化应用能力，优化教育教学手段和方式，不断提升教学质量。

勇建教育强国之功，在锐意进取中勇挑发展重担。广大教育工作者要勇建教育强国之功，明晰教育强国在强国建设、民族复兴伟业中具有举足轻重的战略地位，建成教育强国是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，并牢记为党育人、为国育才的初心使命，以强国有我的责任感、建功立业的使命感、时不我待的紧迫感，在教育事业中立新功、创佳绩。以英雄模范为榜样，就是要在锐意进取中勇挑发展重担。新时代新征程，我国教育面临着建设高质量教育体系、深化教育评价改革等深化教育综合改革的重大任务。为此，广大教育工作者要有只争朝夕的历史主动、主人翁的责任担当，当好教育教学改革的排头兵、青年学生的引路人；有锐意进取、迎难而上的斗争精神，敢于啃教育综合改革中的硬骨头，勇于攻克事关国民经济社会发展中的重大科技难题；有追求卓越、精益求精的价值情怀，立足岗位，肯学肯干肯钻研，一步一个脚印把教育强国的战略目标变成现实。

李智水 黄正平