江敏老师将枯燥的课堂演绎成智慧的剧场。

本报记者 王鑫

在美丽的伊犁河谷伊宁，早上天还没亮，江敏就从驻地康宁佳苑坐上班车，到达伊宁市第三中学，开始了一天的教学。上课、改作业、做实验、帮徒弟磨课……教室、办公室、实验室内都是她忙碌的身影，直到晚上7点多她才坐上班车回驻地。2018年8月25日，为响应教育部“援藏援疆万名教师支教计划”，56岁的江敏义无反顾踏上支教之路，全身心投入边疆的教育事业。

她从不“打发”一个学生

“一次月考，我化学考了班上倒数第一名，内心很沮丧。江老师找我谈话，她没有批评我，就是让我有问题就去找她。我觉得她特别亲切，就经常去找江老师问题目。”学生沙依拉告诉记者，无论有多忙，江老师都会停下手中的工作给她讲题。“有时候她实在太忙了也会安排其他老师给我讲，不会打发我走。江老师还会送我小礼物，上次她从博物馆买了一把别致的尺子送给我，提醒我学习要精准，不能含糊。我把这把尺子放在书桌旁激励自己好好学习。”

无论是考倒数第一名的学生，还是一名普通学生的家人，或是同事家的孩子，经常都能收获来自江老师的问候和礼物。

“江老师经常送礼物、送书、送吃的给我们，她对我们的关心细致入微。有一次我们班级群里通知缴费，我没看到交晚了，江老师还找我谈话，问我是不是经济困难，要不要她帮忙分担，让我非常感动。江老师还经常去我家里家访，见了我都会让我向奶奶和弟弟问好！”学生阿贝丹说话的时候，大大的眼睛都有些湿润了。

抽象的化学要让学生“看得见”

伊宁三中的化学实验室条件有限，江敏常常自掏腰包，从南京买来很多先进的仪器，如压力传感器、四色ph试纸等，改变了以前传统试纸现象不明显的问题。有些实验没有条件，她就创造条件，到处托人采购设备、实验药品等。

江敏常常说，要用教师的勤奋和努力点亮课堂，点亮学生的眼睛，抽象的化学要让学生看得见！伊宁三中化学教研组董庆荣老师介绍，以前，学校的化学课对实验不够重视。江老师来了以后，基本每节课都会认真地准备实验，而且她的实验是互动、鲜活的，是让学生看得见的，让学生看到后有所思考的。

霍晨晨老师用“无私大爱”形容恩师。“江老师不仅自费为实验室添购设备仪器等，完成学校的教学任务，还承担了很多其他的工作。比如在高一年级开设校本选修课程：化学模型制作和化学创新实验。每周一晚上，江老师还为高三尖子班的培优班上两三个小时的课。在江老师的坚持和指导下，学校开始组织学生参加全国化学奥赛。”

她的每一节课都是公开课

援疆期间，江敏上的每一节课都挤满了来听课学习的老师。无论是实验课还是习题课，既有本年级的老师也有其他年级的老师，既有本校的老师还有外校的老师。伊宁第三中学化学教研组组长张立群感叹道：江敏老师的每一节课都堪称公开课，她的徒弟遍布整个伊宁市。

在江敏老师的影响下，伊宁三中这支化学教研团队生机勃勃，化学学科建设突飞猛进。徒弟吴悦老师告诉记者：“江老师特别关心我们年轻老师。为准备伊犁州《名校长工作室》教师技能基本功大赛，江老师一遍一遍地帮我磨课，有时候磨到凌晨1点。最终，我获得了化学组的二等奖。”

原本只是学校实验员的孟军也参加了学校教学研讨课讲课。他的教案在江敏的点拨下被颠覆，他用了半个小时熟悉新教案，最终获得老师们的一致好评，被大家戏称为“扫地僧”。

伊宁三中化学教研组董庆荣告诉记者：“江老师是一名真正的大师，她在指导老师教学方面很有耐心，毫无保留，循循善诱，只要你愿意学，她就愿意教。我们学校几乎所有的公开课她都参与，全程跟踪。她的到来，不仅让我们感受到了教化学这门课的荣耀，而且让学生也爱上了这里所有的化学老师。”

一年半的援疆时间转眼结束了，当其他老师准备踏上归途时，江敏却选择了留下，参加第二批援疆行动，一教又是一年半。江敏说，通过从高一到高三一个完整的循环下来，三中的老师们对高中三年化学的教学也有了相对稳定的认识，这样好的教学经验和教学方式才能在伊宁得到更好传承。