张晓飞

□编者按

四月春光好，正是读书时。一年一度的“世界读书日”，春天般如约而至。世界，春天，读书，还有一个爱书的“我”，几个词简单排列在一起，不用造句弄文，无需摇翰泼墨，就是一首动人诗篇、一幅无上画卷，令人心生美好。关于读书，每个爱书人都有说不完的故事，本期专栏特从众多热心读者来稿中精选若干篇什，共同分享感受读书的甘苦欣喜。或说成长，或谈感悟，或诉亲情……皆因与书紧紧相连而格外暖心，给人力量。“春天”与“读书”，好像天生就有一种亲缘。不是么？没有春华，何来秋实！生活的答案不在书中，但通过书，我们看见多彩的世界，更看见别样的自己。愿我们与书结伴而行，从文字里遇见美好，在阅读中汲取力量，收获希望！

读书，是和女儿、儿子共同的乐趣和爱好。

他们幼小时，夜晚听着故事在我怀里睡觉。识字后共读《小王子》，明白了真正重要的东西，眼睛是看不到的。读《鲁滨逊漂流记》，学习领悟孤独与冒险、文明传递与精神栖息。读《夏洛的网》，一只蜘蛛织网救一只猪，感受亲情与爱、生命与友谊。读《老人与海》，一个人可以被毁灭，但不能被打败。读《荒野的呼唤》，滋滋有味地欣赏巴克的野性之美、生命之歌。

一起读古文，《桃花源记》《口技》《卖炭翁》《宋定伯捉鬼》，色、声、香、味、触、法。我们用镜头感的方法读诗词，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”，之后蒙上眼睛，盖上镜头，尝试写看不到的、真正重要的东西，尝试尽量不写什么。比如“妈妈今天带我去了公园，我玩得很开心。”“开心”不许写，只写玩了什么，至于开心不开心，让读者自己去感受。鲁迅写孔乙己腿断了，“见他满手是泥，原来他便用这手走来的。”这样的字太有质感了，一下就击中了你心底的某种东西。凤姐探望秦可卿出来，“正自看园中的景致，一步步行来赞赏。”心情为什么这么好，曹雪芹一个字没有写。写什么容易，不写什么很难。这一年，女儿常常扔下笔，冲我大哭，“有本事你来好了。”

我们时常一起在游戏中揣摩文字的节奏和韵律。比如“shu”，听到这个发音，不知道是“鼠”还是“暑”，所以写“老鼠”“红薯”；比如“shi”，听到这个发音，不知道是“诗”还是“施”，所以写“狮子”“老师”。所以老鼠宝宝也叫“老鼠”、年轻老师也叫“老师”。“老”“子”，都是用来辅助发音说清楚。再读《诗经》《宋词》，美得像曲子。开始学习用四个字表达，“国泰民安”“万家灯火”。

阅读，输入，积累，输出。拿起笔来，大雾散开，花开成海。女儿参赛拿到全国金奖。获准加入省青少年作协、文联，入选杭州亚组委小记者。课堂习作先后发表在《少年文艺》《花火》《山海经》《小读者》《读书与作文》《快乐少年报》《读与写》《创新作文》等期刊。还没学会写字的儿子受到感染，也学着背诵书上看来的狐狸和小鸟的故事，让我打印出来，拿着新鲜的油墨字跟我要稿费。

假期里，我们不看电视。买了成语卡片牌，在接龙、飞花令等游戏中，不知不觉掌握了很多成语。客厅没有电视墙，是一面书墙，几年时间已有了中外名著八百多本。我们读汪曾祺，人间烟火味，最抚凡人心。读《红楼梦》，刘姥姥这样的平凡人，在那些非凡时刻，显现出来人性的美，竟有如此炫目的光芒。读余华，福贵很苦很善良，福贵的苦是国人共有过的苦，福贵的善良也是国人共同的善良。只有厄运没有坏人，很苦，就有无尽的共鸣，很善良，就有无穷的希望。读《简爱》《基督山伯爵》。还读富兰克林、苏步青、钱学森等中外大师巨匠的传记。

压岁钱订了报刊杂志，买了精美的唐诗日历、故宫日历、字典，计划做一个摘抄本，摘抄生字，好句子。学习细节、波澜、情感，把握好黄金阅读期。

一年又一年，书香就这样忠实陪伴着我的儿女。我们认真走路、用心待人，踏实做事、静心读书，收获许多智慧与快乐。