关育兵  文   天成  绘

“工匠精神”一词被写入今年的政府工作报告，连日来引发热议。8日下午，很多人大代表呼吁：孩子从小就要养成劳动习惯，培育“工匠精神”。（3月9日《南方日报》）

制造业是经济的基础，要实现大国制造的目标，就需要一批技术熟练的产业工人。造得出原子弹却造不出圆珠笔芯，很重要的一个原因，就是缺乏技术精湛的工匠。而比缺乏工匠更严重的是缺乏一种工匠精神。

现在很多学校都取消了劳技课，很多孩子不用动手，也不会动手；不愿劳动，也不会劳动，在基础教育阶段，就没有养成劳动习惯，将来又怎么会向应用型转变呢？

别以为动手能力、劳动习惯，只会影响工匠的培养，事实上，这也会影响许多孩子将来的成就。知识英雄比尔·盖茨、互联网巨子扎克伯格等新时代的骄子，他们不仅会动脑，也会动手，正是动手和动脑的结合，才为他们事业的成功、人生辉煌创造了条件。

有媒体报道，个别企业月薪上万元的岗位招不到熟练的产业工人。可是，反观他们的招聘条件，又不难发现，在对待工匠上和对待人才上，企业的诚意是有差异的。要把工匠当作人才看待，这是企业应有的理念，也是地方应有的新型人才观。要努力改变工匠低人一等的思想，为他们创造更舒适的工作和生活环境。不从这些方面努力，不真正尊重工匠，即使扯破了嗓子，喊破了喉咙，也难以改变工匠欠缺的现状，也不会有真正工匠精神的出现。

体力劳动与脑力劳动同等光荣，这是我们今天应有的理念。因为工匠不仅是体力劳动者，更多的时候也是脑力劳动者。如果只是埋怨毕业生想当白领、不想当蓝领的浮躁，而不反思企业、社会对蓝领的轻视，工匠精神的培养就无从谈起！

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