刘   敬

“做老师真好”——如此书名，怕是会让我的教师同仁们嘁嘁喳喳一番了吧：有点儿矫情呵！难不成是语带双关，话里有话？……我当然相信，绝大多数同仁的敬业爱岗精神还是有目共睹、无须细表的，但隔行如隔山，个中甘苦，难与人言，能像张丽钧老师这般乐业忘我，由衷地愉悦地感叹“做老师真好”者，庶几无多吧。

毋庸讳言，教师须以才德立世，因举手投足见学养，显素质，学生耳闻目睹，入肺铭心。而作家是要靠作品说话的，其笔下的每一行文字皆是无言的招牌，婉约豪放，优劣高下，读者自有明断。张丽钧的特别之处，恰恰在于她是教师中的作家，作家中的教师，在双重身份的差异中，她却能以一颗柔软、善感而仁厚悲悯的心，以自己温暖、纯粹而笑意缱绻的目光，智慧地寻得生活与才学、做人与作文间的良性互补。

全书四辑作品，分别以辑首篇目命名。首辑《吾生》开门见山，说吾生，叹吾生，念吾生，似面对面地娓娓叙谈，亲切又从容。在一个个苦乐交织的成长故事背后，是一段段岁月难以尘封的鲜活记忆，是一张张穿越雨季迷惘的青春脸庞。作者会为撕书的毕业生而忧心忡忡，为舞台上“完美”的假唱而痛苦失望，为那个叫“勺”的女孩的蜕变而悲喜难抑，为一句“遗珠之憾”在黄小菲的心上生出顽强的根芽而惶惑又欣慰……孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”校园生活原是如此平淡，却又是如此多彩，一切只因了作者的乐教善育，因了她的慧眼独具与琢璞为玉的执著。

第二辑《人生课本》里选录的一篇篇佳作，更多的充满了作者的思考与感悟。每个人的人生都是一部书，虽装帧有别，厚薄有异，内容亦迥然不同，但，唱念做打，起承转合，在一日日的幕起幕落之间，悲欢愁怨的演绎却又是那般惊人的相似。张丽钧以教师兼作家的双重眼光，敏锐又犀利地从同仁、弟子们的凡俗脸孔与背影里窥出了别样的传奇，进而省思过往，解剖自我，悟教学之道，探育人良方，颇能给你我以启迪。

至于《心头的暖》与《抬头看云》两辑，虽同样为温婉、清雅的短文，却更加精致，更加诗意，也更加灼目，宛如一朵朵迎风笑绽的花儿，含羞吐艳，芬芳袭人。由《我见青山多妩媚》等文可以看出，作家的视野正逐步拓宽，作家的心胸正日益壮阔，作家思维的广度与深度在日常的工作、学习与创作的历练中已得到大幅提升——除《门的悬念》等文被选入中小学教材外，还有《心灵的选择》等十多篇佳作入选高考作文背景材料和中考阅读材料即是明证。

杏坛神圣，让无力者有力，让有力者前行，先于春天抵达春天。这，便是《做老师真好》给予读者的正能量。您，感受到了吗？